Documents/Forms

2017-18 

For a brief video explaining the revisions made by 
the Report Card Committee, please click here.

 

Blank TK-6 Report Cards:            

Transitional Kindergarten         
 English español 
Kindergarten English español
First Grade English español
Second Grade English  español
Third Grade English español
Fourth Grade English español
Fifth Grade English español
Sixth Grade  English español

Blank Dual Immersion K-2 Report Cards:            

Kindergarten                            English español
First Grade English español
 Second Grade English español

  

The Santa Maria-Bonita School District prohibits discrimination, harassment, intimidation, and bullying based on actual or perceived ancestry, age, color, disability, gender, gender identity, gender expression, nationality, race or ethnicity, religion, sex, sexual orientation, actual or potential parental, family, or marital status or association with a person or a group with one or more of these actual or perceived characteristics in its educational programs and activities or employment practices as required by Americans with Disabilities Act (ADA), Title VI of the Civil Rights Act of 1964, Title IX of the Education Amendments of 1972, the Age Discrimination Act of 1975, Section 504 or the Rehabilitation Act of 1973, and the Vocational Education Act of 1976. The lack of English language skills will not be a barrier to admission and participation in the District’s programs.

For any issues regarding Equity, Discrimination or Title 9 compliance, contact: Director of Pupil Personnel Services 708 S Miller Santa Maria, CA 93454 (805) 361-8141 bzimmerman@smbsd.net

El Distrito Escolar de Santa María-Bonita prohíbe la discriminación, hostigamiento, intimidación y acoso en base a la ascendencia, edad, color, discapacidad, género, identidad de género, expresión de género, nacionalidad, raza u origen étnico, religión, sexo, orientación sexual, estado civil, parental o familiar real o percibido o la asociación con una persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas, en sus programas educativos y actividades o en las prácticas de empleo según lo exige la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA por sus siglas en inglés), Título VI de la Ley de los Derechos Civiles de 1964, Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972, la Ley de Discriminación por la Edad de 1975, Sección 504 de la Educación Especial o la Ley de Rehabilitación de 1973 y la Ley de Educación Profesional de 1976. La falta de habilidades lingüísticas en el